本文所研究的内容虽然是大家所熟知的数据结构，但是本文所采用的方法与研究的思路在国内尚不多见，所以本文的研究既是一种尝试也是一种创新，本文的研究成果主要有以下意义：

1、较大提高数据结构的教学质量。数据结构是一门比较抽象的学科，普通的黑板讲述难以提起学生的兴趣，最终导致教学效果不够理想。在引入了这种可视化教学演示系统后，可以使这些抽象的原理在视觉上得到诊释，从而可以较大的提高教学质量，同时还可以缩短教学时间，提高效率。

2、本系统也可以给其它学科教学演示系统的开发提供一定的参考价值。现在网络课堂已经逐渐成为人们接受的一种学习方式，而网络学习则需要灵活的教学方式，传统的网页文字显示或者简单的PPT课件己满足不了学习者的需要，这将使得可视化教学演示系统这种灵活的，互动的学习方式必将成为网上教学的主流方式之一。所以数据结构可视化的系统也可以给其它学科的可视化系统的开发提供一定的参考价值。

基于数据结构的多媒体展示系统能够更好的完成教学任务。它具有以下优点：

1）支持互动式教学；

2）有利于发挥多媒体教学的优势；

3）有利于提供科学的教学测量手段；

4）有利于充分的整合教学资源；

5）适合大学课堂的大班授课模式；



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